Sistemas de governo...por profª Alcilene Rodrigues

2ª aula ...(Direito Constitucional / Sociologia)

Há dois sistemas de exercer o governo democrático: 

a) sistema parlamentar

b) sistema presidencial

Enquanto o primeiro é compatível tanto com a monarquia como com a república, o último só é aplicável nesta.

No sistema parlamentar temos a diferenciar:

O Chefe de Estado, que pode ser o Rei ou o Presidente. Somente este exerce o poder e dirige o Estado. O chefe de Estado indica ao Poder Legislativo (ou Parlamento) o nome escolhido para Chefe do governo (chamado de Primeiro Ministro). Este, se for aceito pelo Legislativo, nomeia seus ministros e com eles forma o Gabinete. A responsabilidade do Gabinete é solidária, isto é, todos os ministros, em conjunto, são responsáveis pelo governo. Se um ministro cair em desconfiança que acarrete demissão, cai o Gabinete todo e um novo Gabinete o substitui. O gabinete está permanente sob a vigilância do Poder Legislativo. O Chefe de Estado, nos casos que a Constituição prevê, pode extinguir o Parlamento e promover novas eleições para constitui-lo. No Brasil , foram realizadas duas experiência de Parlamentarismo. A primeira no Império, de 1826 a 1889, e a segunda em 1961, após a renúncia do Presidente Jânio Quadros, esta teve duração efêmera  terminando com o plebiscito de 1963, que restaurou o Presidencialismo. O sistema parlamentar originou-se na Inglaterra em 1688. Nos dias atuais a Inglaterra é uma monarquia parlamentar.

No sistema presidencial, o Chefe de Estado é o presidente e possui responsabilidade e possui responsabilidade política e administrativa. Como detentor do poder executivo, nomeia seus ministros independentemente do Legislativo, e este não possui responsabilidade solidária. Cada ministro é responsável apenas por seu ministério. O presidencialismo tem sido a forma constante no Brasil República.

         O Palácio de Westminster, sede do Parlamento do Reino Unido

          Congresso Nacional em Brasilia, capital  do governo do Brasil República

Vocabulário:
Estado é um povo politicamente organizado . É a organização política que tem por fim promover, num determinado território, o bem comum.

Trabalhos sugeridos:
1- Definir uma república parlamentar
2- Explicar porque o Brasil é uma república federativa.
3- Resumir as principais noções aprendidas em aula.

“Dicas para manter a beleza ...por profª Alcilene Rodrigues

“Dicas para manter a beleza e o bem-estar por toda a vida, envelhecendo com saúde.”

  Incluem:

1. Limpe a pele duas vezes por dia com produtos sem detergente, sabão e perfume (esses produtos irritam a pele seca), hidratando-a bem e realizando esfoliação uma ou duas vezes por semana.

2. Não demore mais que 15 minutos no chuveiro ou na banheira, utilizando água morna (a água quente retira os óleos naturais e proteínas que protegem a pele).

3. Para hidratar o cabelo, coloque algumas gotas de óleo de oliva ou de amêndoas e deixe durante algum tempo. Para as mãos e os pés, passe um creme emoliente e denso (encontrado nas farmácias, ou use algum gel derivado do petróleo), cobrindo-os com meias grossas e luvas de algodão durante algum tempo.

4. Evite a exposição à radiação solar, mesmo durante o inverno.

 5. Beba de seis a oito copos de água por dia.

6. Pare de fazer dietas e comece a comer refeições nutritivas que oferecem benefícios a longo prazo. Dê preferência a produtos orgânicos frescos, coma regularmente, retire a gordura e escolha alimentos de todos os grupos alimentares.

7. Corte a cafeína (encontrada em bebidas, chocolates e algumas medicações para dor e sinusite) após 3 horas da tarde.

8. Pare de fumar.

9. Encontre maneiras divertidas de praticar exercícios, realizando-os três vezes por semana. Comece a caminhar com os amigos, ande de bicicleta, caiaque, ou faça qualquer coisa de que você goste e que a mantenha em movimento.

10. Durma bem, regularmente.

11. Tome um banho quente - fornecendo sangue do cérebro para a superfície da pele e relaxando os músculos. Além disso, é um momento no qual você pode organizar as suas idéias e sensações do dia.

12. Desligue a televisão e escute música.

13. Participe de programas voluntários. Ajudar a comunidade dá uma sensação de integração e bem-estar.

14. Medite, ore ou contemple.

15. Crie um grupo de amigas que estimulem umas às outras.

16. Continue aprendendo; entre no curso com o qual você sempre sonhou, volte à escola!

Fonte: Associação Paulista de Medicina

Pequena biografia do Marechal Deodoro da Fonseca..por profª Alcilene Rodrigues

34ª aula 
                                   Marechal Deodoro da Fonseca

Manuel Deodoro da Fonseca nasceu em Alagoas em 5 de agosto de 1827 e morreu no Rio de Janeiro em 23 de agosto de 1892. Foi um militar e politico brasileiro, proclamador da República e primeiro presidente do Brasil.

Estudou na Escola Militar do Rio de Janeiro.

Comandos: 2º batalhão dos Voluntários da Pátria.

Condecorações: Ordem Nacional do Cruzeiro do Sul

Tomou parte em várias revoltas, na Campanha do Uruguai e na Guerra do Paraguai.

Quando se deu a crise ministerial de 1889, Deodoro encontrava-se na fronteira de Mato Grosso. Sendo chamado ao Rio de Janeiro, assumiu a direção do movimento que proclamou a República.

Depois de proclamar a República, Deodoro foi chefe do governo provisório, tendo sido depois eleito presidente efetivo, pelo Congresso.

Deodoro era muito autoritário, nove meses depois de eleito, tendo dissolver o Congresso e para evitar derramamento de sangue, demitiu-se passando o governo para Floriano Peixoto que era o vice-presidente.

Nas cédulas de Cr$ 20,00 antigos há a efigie do marechal Deodoro numa das faces.

Deodoro está ligado à proclamação da República.

Juramento constitucional, óleo de Aurélio de Figueiredo (Museu da República/RJ

Frases do Marechal Deodoro:

 "Digam ao povo brasileiro que a República está feita"

 "Impossível governar com este Congresso. É mister que ele desapareça para a felicidade do Brasil."

Exercício:

1- Cite o nome de 3 pessoas que se salientaram na proclamação da República:

.............................................................

.............................................................

.............................................................

Proclamação da República...por profª Alcilene Rodrigues

33ª aula

As causas da proclamação da República foram:
- o manifesto republicano de 1870: "Vivemos na América e queremos ser americanos"
- o problema do terceiro reinado: teria parte ativa no governo um estrangeiro, o francês Gastão d'Orleans, Conde d'Eu, por ser casado com a herdeira, D.Isabel.

- consequência da Guerra do Paraguai; 

- abolição dos escravos que prejudicou inúmeros fazendeiros;

- questões militares havidas no fim do 2º reinado: o tenente-coronel Sena Madureira e coronel Cunha Matos foram repreendidos por haverem escrito na imprensa sobre assuntos políticos. Os militares achavam que, como todos os civis, eram também cidadãos e tinham, por isso direito de livre manifestação de pensamento.

                                      Marechal Deodoro da Fonseca

Chefiava o ministério do Império o Visconde de Ouro Preto, que para conservar o apoio das classes armadas ao regime monárquico, o Visconde de Ouro Preto entregou aos militares os ministérios da Guerra e da Marinha que, naquele tempo, eram ocupados por civis. A situação, porém não melhorou e, em outubro, durante uma homenagem aos oficiais chilenos que visitavam o Brasil, o tenente-coronel Benjamim Constant Botelho de Magalhães fez violento discurso, defendendo o Exército da acusação de indisciplinado, afirmando que os soldados eram "cidadãos fardados" e tinham o direito, como qualquer outro, de defender sua opinião. O ministro da Guerra, sentindo-se ofendido, retirou-se em meio à solenidade, e o Visconde de Ouro Preto, quis prender o orador, mas D.Pedro II não permitiu. O Visconde de Ouro Preto desgostou o Exército, o qual resolveu destituí-lo pela força. O movimento contra o ministério, terminou em revolução para fazer a República.

A 15 de novembro de 1889, as forças armadas no campo de Santana, no Rio de Janeiro, chefiados pelo Marechal Deodoro da Fonseca, implantaram a República (forma de governo exercida por presidente eleito pelo povo).

D.Pedro II aceitou os fatos e foi exilado para a Europa com sua família.

Após a proclamação da República, foi instituído o governo provisório.O 1º presidente foi o Marechal Deodoro da Fonseca.

A alma da propaganda, o cabeça da República, foi Benjamim Constant e o braço que o executou, o proclamador, foi Marechal Deodoro da Fonseca.

Os propagandistas da República foram: Rui Barbosa, Aristides Lobo, Benjamim Constant, Campos Sales, Quintino Bocaiuva, Prudente de Morais, Lopes Trovão, Silva Jardim, etc

                          Proclamação da Republica:15/11/1889

Exercício:

1- Que é república?

2- Quais as causas que contribuíram para a proclamação da República?

3- Quais os vultos que se sobressaíram na proclamação da República?

4- Qual foi o último ministro do Império?

5- Quando foi proclamada a República?

6- Qual o primeiro presidente do Brasil?

7- Que aconteceu a D. Pedro II?

8- Qual o principal vulto da República?

9- Qual o sistema de governo adotado no Brasil depois de 15 de novembro?

10- Qual o último imperador do Brasil?

11- Qual o brasileiro que resolveu quase todas as questões de limites?

12- A abolição dos escravos apressou a ..................................................

13- A proclamação da república deu-se na manhã de.......de ............de.....no............

14- As tropas estavam sob o comando do.......................................os revoltosos exigiram a demissão do...................................................

15- Os desentendimentos havidos entre as classes armadas e o governo chamaram-se:

República -  questões militares - Independência

16- Após a proclamação da república, constitui-se o:

império - o governo provisório - monarquia

17- Numere os fatos de acordo com a ordem cronológica:

(    )Reinado de D.Pedro II

(    ) Proclamação da República

(    )Reinado de D.Pedro I

(    ) Regências

(    ) Inconfidência Mineira

18- Ouvir o Hino da Proclamação da República: para trabalho em classe.
Hino da Proclamação da República (Dourados MS)

Pequena Biografia de Rui Barbosa...por profª Alcilene Rodrigues

32ª aula

                                     Rui Barbosa nosso" Águia de Haia"

Rui Barbosa de Oliveira nasceu na cidade de Salvador, na Bahia em 05 de novembro de 1849 e morreu em Petrópolis, no Estado do Rio de Janeiro em 01 de março de 1923. Foi um jurista, político, diplomata, escritor, filólogo, tradutor e orador brasileiro.

Iniciou seus estudos aos cinco anos de idade, assombrando a todos pela sua inteligência.

Começou seu curso jurídico (Direito) em Recife, terminando-o em São Paulo.

Rui Barbosa foi defensor dos escravos, lutando ao lado de Castro Alves, pela libertação da raça negra. Foi executor da Lei Sexagenária.

Depois de proclamada a República, Rui Barbosa foi nomeado Ministro da Fazenda.

Redigiu o projeto da Constituição de 1891, participou da elaboração do Código Civil Brasileiro.

Tornou-se mundialmente conhecido, ao tomar parte na 2ª Conferencia de Paz, em Haia na Holanda.

Por ter-se destacado na Conferencia pelos seus discursos em várias línguas (era poliglota), recebeu o título de "Águia de Haia"

Depois da morte de Rui Barbosa, o governo comprou a sua casa, juntamente com a sua biblioteca.

        Castro Alves colega e amigo de Rui Barbosa,  participaram da campanha abolicionista.

"Três âncoras deixou Deus ao homem: O amor à Pátria, o amor à liberdade, o amor à verdade. Cara nos é a Pátria, a liberdade, mais cara;  mas a verdade, mais cara de tudo.

Damos a vida pela Pátria. Deixamos a Pátria pela liberdade. Mas à Pátria e a liberdade renunciamos pela verdade. Porque este é o mais santo de todos os amores.

Os outros são da terra e do tempo. Este vem do céu e vai à Eternidade..."

Rui Barbosa

"A força do direito deve superar o direito da força."

Rui Barbosa

Obs: "Oração aos moços" é um dos discursos de Rui Barbosa, escrito para paraninfar os formandos da turma de 1920 da Faculdade de Direito do Largo de São Francisco, em São Paulo.O autor faz um balanço de sua vida como advogado,jornalista e político, como exemplo para as novas gerações.

Exercícios:
1-Escreva entre parenteses o nome da figura  a quem se deve os seguintes fatos relacionados  com a abolição dos escravos.
a) assinou a Lei Áurea................................................................
b) conseguiu a lei do Ventre Livre.............................................
c) Apresentou o projeto do Ventre Livre....................................
d) apresentou o projeto da Lei Áurea...........................................
e) consegui por fim ao infame tráfico de escravos........................
f) executor da Lei Sexagenária......................................................

2- Cite o nome de cinco abolicionistas:..........................................
..........................................................................................................
3- Numere de acordo com a ordem cronológica, as Leis Abolicionistas:
(        ) Ventre Livre
(        ) Áurea
(        ) Euzébio de Queiroz
(        ) Sexagenária

A abolição dos escravos no Brasil...por profª Alcilene Rodrigues

31 ª aula

                      Escravos trabalhando no engenho de cana de açúcar.

Começou a escravidão no Brasil, porque era preciso gente para trabalhar na lavoura e os brasilíndios não aceitaram a disciplina do trabalho. Resolveram então mandar trazer negros da África para trabalharem na lavoura, os quais vinham em navios negreiros. 

Das fazendas fugiam centenas de escravos os quais se reuniam em esconderijos chamados quilombos. Os mais famosos quilombos foram o de Jabaquara, em Santos e o dos Palmares, em Alagoas. Neste último os negros eram governados pelo feroz Zumbi. Quem destruiu o quilombo dos Palmares foi o bandeirante Domingos Jorge Velho.

A 1ª lei a favor dos escravos, foi a Lei Euzébio de Queiroz, que proibia o comércio da entrada de escravos no Brasil, em 1850 (lei do tráfico)

A 2ª lei a favor dos escravos foi a Lei do Ventre Livre, devida ao Visconde do Rio Branco, cujo nome era José Maria da Silva Paranhos.Essa Lei declarava livres os filhos de escravos nascidos daquela data em diante: 28 de setembro de 1871.

A 3ª lei a favor dos escravos foi a Lei Saraiva Cotegipe, ou Sexagenária, a 28 de setembro de 1885, que libertava os escravos com mais de 60 anos.

A libertação total dos escravos do Brasil, deu-se a 13 de maio de 1888, com a Lei Áurea, assinada pela princesa Isabel, que recebeu o título de "Redentora". Tanto a Lei Ventre Livre como a Lei Áurea, foram assinadas pela princesa Isabel, porque o imperador estava na Europa. O projeto da Lei Áurea foi apresentado Conselheiro João Alfredo e assinado pela princesa Isabel e por Rodrigo Augusto da Silva.

Os que trabalharam pela libertação dos escravos, foram: José do Patrocínio (mulato), Joaquim Nabuco, André Rebouças, o poeta Castro Alves, Rui Barbosa, Visconde do Rio Branco, Conselheiro João Alfredo, Luis Gama(que nascera escravo), José Bonifácio, o "Moço", que era sobrinho de José Bonifácio.

                             Senhor e seus escravos (Militão de Azevedo).

Exercícios:

1- Qual o motivo da vinda dos negros para o Brasil?

2- Quem trazia os negros africanos para serem escravos?

3-Em que ano foi extinto o comércio de escravos?

4- Que estabelecia a Lei do Ventre Livre?

5- Quais os elementos que mais se distinguiram na Campanha Abolicionista?

6- Quando se deu a libertação total dos escravos?

7-Quem assinou as Leis do Ventre Livre e Áurea?

8- Onde se achava o imperador quando as Leis do Ventre Livre  e Áurea foram promulgadas?

9-Como se chamavam os refúgios dos escravos e quais os mais famosos?

10- Quem foi Visconde do Rio Branco?

11-Que aconteceu a 28 de setembro de 1885?

12-De quem foi o projeto da lei Áurea e quem o assinou?

13-Quais as leis que precederam (existiram antes) ao termino da escravatura?

14- Era D. Pedro II favorável a extinção da escravatura?

15- Que apelido recebeu a princesa D. Isabel?

Vídeo: A abolição dos escravos no Brasil - TV ESCOLA - Brasil 500 anos - parte 1/2
                            

Fertilização humana, limites imposto pelo C.F.M...por profª Alcilene Rodrigues

Verifique os limites que o Conselho Federal de Medicina impõe para se tentar a fertilização. Nos laboratórios de genética, o sonho impossível dos casais vira realidade:
                                     Começa com casal em tratamento.

Fertilização in vitro

Inseminação no corpo da mulher

Sonho realizado: Filhos lindos e saudáveis!

1. O casal só deve recorrer à fertilização assistida depois de esgotar todos os tratamentos convencionais para a infertilidade.

2. Não é permitido escolher o sexo do filho a ser gerado, com exceção de casos em que o sexo é determinante de doenças. Mulheres portadoras de hemofilia, por exemplo, podem recusar filhos homens, pois estes terão grandes chances de desenvolver a doença.

3. Não é permitido escolher as características físicas do bebê, como cor dos olhos e dos cabelos.

4. Apenas quatro embriões devem ser transportados para o corpo da mulher. Os demais podem ser congelados para novas tentativas.

5. O sêmen ou os óvulos doados não podem ser vendidos, quer pelo doador, quer pelo médico ou instituição que os fornecer.

6. Os doadores não devem ser identificados, assim como o casal beneficiado. Este pode divulgar o fato, a seu critério.

7. Para evitar problemas consanguíneos (possíveis casamentos entre pessoas do mesmo sangue, cada doador só poderá produzir duas gestações de sexos diferentes por milhão de pessoas.

8. O chamado aluguel de barriga destina-se apenas a mulheres com problemas comprovadamente clínicos que impeçam a gestação.

9. Só podem emprestar o útero parentes até segundo grau, da esposa ou do marido.

10. Para ser fertilizada por métodos artificiais, a mulher não precisa ser casada.

11. Procure um médico e um hospital especializados no tratamento de fertilização e boa sorte.

Fonte do Artigo: Extraído da Revista Crescer - n° 14, ano 1995

Acidentes geográficos....por profª Alcilene Rodrigues

9ª aula - 1ª parte

Os acidentes geográficos dividem-se em terrestre e aquáticos.
Acidentes terrestres:

As formas de relevo são quatro: planície, planalto, depressão e montanha.

Planície é uma extensão de terra geralmente plana e pouco elevada.

Altitude de um lugar é a distancia vertical, em metros, do nível do mar até o ponto mais alto desse lugar.

Planalto são regiões elevadas, que se apresentam planas ou com morros baixos e arredondados.

Depressão é uma parte da superfície da terra que sofreu um deslocamento de nível. Pode ser positiva ou negativa. Positiva, quando está situada abaixo do nível do mar e negativa, quando está situada acima do nível do mar.

Montanha ou monte é uma grande elevação de terra, que se destaca das terras vizinhas. As partes de uma montanha são três: base, fralda ou sopé, vertentes ou encostas e cume ou cimo. BASE, FRALDA ou sopé é a parte inferior da montanha. VERTENTES ou encostas são as inclinações da montanha.

CUME, cimo ou topo é a parte mais elevada da montanha. Quando o cume é ponte-agudo chama-se pico ou agulha, e ,se ele é arredondado, denomina-se cabeço.
                                          Montanha

Outeiro é pequeno monte.

Cordilheira, cadeia ou serra é um conjunto de montanhas, colocadas uma ao lado de outras, formando um núcleo.
Cumeada é uma série de cumes de montanhas.
Crista da Serra é uma linha imaginária que marca o ponto mais alto da montanha.
Vale é o espaço compreendido entre duas montanhas.
Desfiladeiro ou garganta é uma passagem estreita e profunda entre montanhas.
Continentes são grandes extensões de terra não cortadas pelo mar.
Ilha é uma porção de terra cercada de água por todos os lados.
                                          Ilha

Arquipélago é uma porção de ilhas.
Península é uma porção de terra cercada de água por todos os lados, menos por um que liga ao continente.
Istmo é uma pequena faixa de terra que liga a península ao continente.
Cabo é uma ponta de terra que avança pelo mar.
                                          Cabo

Ponta é um cabo pequeno.
Promontório é um cabo elevado, montanhoso.
Vulcão é uma montanha com abertura chamada cratera, que joga lavas, cinzas, pedras, etc.
Costas ou litoral são as terras que se encontram em contato com o mar.
Praias são costas baixas, cobertas de areia.
Desertos são extensões cobertas de areia, com nenhuma ou quase nenhuma vegetação.
                                          Deserto

Oásis são regiões no deserto, onde há vegetação e água.

Exercícios:
Responda o questionário:
1- Como podem ser os acidentes geográficos?
2- quais são as formas de relevo?
3- Que é planície?
4- Planalto?
5- Depressão?
6-Depressão positiva?
7-Que é montanha?
8-Quais são as partes de uma montanha?
9-Que é base ou fralda?
10- Como se chama a parte inferior da montanha?
11- Vertentes?
12- Cume?
13- Que é cordilheira?
14- Que é vale?
15- Que é desfiladeiro?
16- Que é continente?
17- Que é ilha?
18- Que é arquipélago?
19- Que é península?
20- Que é istmo?
21- Que é vulcão?

Linhas e Círculos da Terra- zonas da Terra- Coordenadas Geográficas...por profª Alcilene Rodrigues

9ª aula

   

 Para podermos localizar, com exatidão, os vários pontos da superfície terrestre, devemos imaginá-la como se fosse uma esfera perfeita, como uma bola, é a chamada esfera terrestre. Essa esfera terrestre possui um eixo imaginário, em cujas extremidades estão os pólos.

Eixo da Terra é, pois, uma linha imaginária em torno da qual ela faz o seu movimento de rotação.

Sobre essa esfera terrestre podem ser traçados círculos também imaginários.

Equador é o circulo perpendicular ao eixo que passa pelo centro da esfera, dividindo-a em duas posições iguais- hemisfério Norte e Sul.

Paralelos são círculos paralelos ao equador. Os paralelos não tem todos a mesma dimensão, pois, vão diminuindo à medida que se aproximam dos pólos.

Quatro são os paralelos que recebem denominações especiais: os dois trópicos - de Câncer (ao  Norte) e de Capricórnio (ao Sul), que distam do equador 23º27'30" (vinte e três graus, vinte e sete minutos e trinta segundo) e os dois círculos polares - o Ártico (ao Norte) e o Antártico (ao Sul), que distam 23º27'30" dos pólos.

Meridianos são círculos traçados perpendicularmente ao equador e que passam por ambos os pólos, dividindo a esfera terrestre em hemisfério: ocidental e oriental. Podemos traçar quantos meridianos quisermos. O meridiano principal, para os cálculos de longitude, é o que passa no Observatório de Greenwich, nos arredores de Londres.

Zonas da Terra- A esfera terrestre pode ser dividida em zonas, conforme a maior ou menor quantidade de calor recebida do sol:

Zona Tórrida ou Tropical, compreendida entre o trópico de Câncer e o de Capricórnio, que recebe mais diretamente os raios solares, as duas Zonas Temperadas - do Norte e a do Sul- compreendida entre os trópicos e os círculos polares e as duas Zonas Glaciais, (Ártica e Antártica) compreendidas dentro de cada qual dos círculos polares e que são as mais frias.

As Coordenadas Geográficas servem para indicar, com precisão matemática, a posição dos diferentes lugares na superfície da Terra. As coordenadas geográficas compreendem a latitude e a longitude.

Latitude de um lugar é a distancia, em graus, que vai desse lugar ao equador. A latitude é contada em graus variando de zero a 90º, podendo ser Norte ou Sul, conforme o lugar, esteja no hemisfério Norte ou no hemisfério Sul. A latitude é contada sobre o equador.

Longitude de um lugar é a distancia, em graus, que vai do meridiano inicial, ou de Greenwich, ao meridiano desse lugar. A longitude pode ser oriental ou ocidental, sendo contada de 0º a 180º.

Eclíptica- circulo máximo na esfera celeste que corta o equador e tangencia os trópicos e que correspondem à órbita aparente do Sol em volta da Terra.

Uma circunferência é sempre dividida em 360 partes iguais, chamadas graus. Cada grau é dividido em 60 partes iguais chamadas minutos e cada minuto em 60 partes chamadas segundos. O grau é representado por um pequeno zero à direita e acima do número. O minuto por uma vírgula ou aspa á direita do número, o segundo por duas pequenas vírgulas ou aspas. Ex: 23º27'30" (vinte e três graus, vinte e sete minutos e trinta segundos).

Exercícios: responda, complete , ou dê o que se pede:

1- Como devemos imaginar a Terra a fim de localizarmos com exatidão os pontos da superfície?

2- Que é eixo da Terra?

3- Existem os círculos, ou são imaginários?

4- Que é Equador?

5- Como se chamam as extremidades do eixo?

6- os paralelos são todos da mesma dimensão?

7- Que são trópicos?

8- Que são círculos polares?

9- Que são meridianos?

10- Que é latitude?

11- Que é longitude?

12- Como está dividida a circunferência?
13-Como se chama a distancia em graus que vai de um lugar ao equador?
14- O paralelo que fica a 23º 27' e 30"ao Sul do equador chama-se.............e o que fica à mesma distancia, porém ao Norte, chama-se..........................................
15- O equador e o meridiano são círculos máximos por que dividem a Terra em partes...........
16- Os paralelos indicam a latitude e os meridianos a..............................
17- O meridiano inicial é o de..............................................
18- Os.............................................são círculos que cruzam os pólos e dividem a Terra em dois hemisférios: o........................................e o....................................................
Assinale a resposta certa:
19- As extremidades da Terra denominam-se:
círculos - equador - pólos - eixo
20- A zona da Terra que se encontra entre os trópicos é: frígida- temperada- glacial - tórrida

O planeta Terra.....por profª Alcilene Rodrigues

8ª aula

A Terra é o planeta em que habitamos. É um astro opaco, que recebe luz e calor do sol. Sua forma é arredondada (Geóide) como uma enorme laranja. Apresenta-se ligeiramente achatada em suas extremidades opostas chamadas polos(do Norte e do Sul). Diversos fatos provam a redondeza da Terra: as viagens de circunavegação - os fenômenos observados quando da entrada de um navio em porto ou quando de sua saída- as fotografias aéreas de grande altura - a sombra projetada pela Terra nos eclipses da Lua.

A Terra não está parada. Possui dois movimentos:

1- o de rotação, que realiza em torno de si mesma, em 24 horas, produzindo o dia e a noite;

                                   Movimento de rotação

2- o de translação, que realiza em torno do sol, descrevendo uma grande linha curva(eclipse) em 365 dias e 6 horas, ou um ano. São estas 6 horas, que acumuladas formam, de 4 em 4 anos, mais um dia, constituindo o ano bissexto, ou 366 dias. Este dia junta-se ao mês de fevereiro, que no ano bissexto tem 29 dias em vez de 28.

                        Movimento de translação

Do movimento de translação resultam as estações do ano que são quatro: o verão - o outono - o inverno e a primavera. No hemisfério em que vivemos o verão começa no dia 21 de dezembro, o outono no dia 21 de março, o inverno no dia 21 de junho e a primavera no dia 23 de setembro.

Exercícios:

1- Que é a Terra e qual a sua forma?

2- Enumere os fatos que provam a redondeza da Terra.

3- Quais são os movimentos da Terra?

4- Que é ano bissexto?

5- Quais são as estações do ano?

6- Qual a estação do ano que inicia no dia 21 de dezembro?

7- Quando começa o outono?

8- E a primavera?

9- Cite a consequência principal dos movimentos de:

rotação..........................................................................

translação.....................................................................

10- Por que a Terra é um planeta?

11- Os dias e as noites decorrem do movimento de......................

12- As estações do ano são resultantes do movimento de...............

13- Geóide é a forma..........................................................................

14-A sucessão dos.......................e das...............é resultante do movimento de rotação.

15- No inverno as noites são.......................... e os dias são..............................
16- Dar o nome:
extremidades da Terra.......................................................................................
movimento que leva 24 horas............................................................................
estações do ano..................................................................................................
17- A Terra leva..................para dar uma volta  em redor de si mesma e........
para dar em redor do Sol.
18- A Terra dá..............................voltas sobre  a si mesma enquanto dá uma volta em redor do Sol.
19- Por que em uns lugares da Terra é dia, quando em outros é noite?
20- Por que em uns lugares da Terra faz calor e em outros faz frio?
21- Qual a razão dos anos bissextos de quatro em quatro anos?
22- Quando no hemisfério Sul é inverno, no hemisfério Norte é...............................

              Assista ao vídeo: Os Movimentos da Terra
                       

Oceania...por profª Alcilene Rodrigues

7ª aula

No meio das águas do oceano Pacífico existe uma vasta ilha, quase um continente- a Austrália - e uma infinidades de arquipélagos, com ilhas de todos os tamanhos- Nova Zelândia, etc, é a Oceania. 

          A Oceania é chamada de Novíssimo Mundo, pois foi o último continente a ser descoberto pelos europeus, que lá chegaram no século XVII. Só no fim do século XVIII teria início a colonização, com a chegada de prisioneiros britânicos obrigados a trabalhar na lavoura.

A Oceania é composta por 14 países e 25 dependências.

Países da Oceania e suas capitais:

- Austrália - Camberra
- Fiji - Suva
- Ilhas Marshall - Majuro
- Ilhas Salomão - Honiara
- Kiribati - Taraua
- Micronésia - Paliquir
- Nauru - Yaren
- Nova Zelândia - Wellington
- Palau - Melequeoque
- Papua Nova Guiné - Porto Moresby
- Samoa - Apia
- Tonga - Nucualofa
- Tuvalu - Funafuti
- Vanuatu - Porto Vila

Exercícios:

1- Qual a grande ilha situada no Oceano Pacífico que é quase um Continente?

2- Cite quatro outras ilhas da Oceania:..................................

3- Quais os países da Oceania e suas respectivas capitais?

4- Existe algum país independente na Oceania?

5- Em que parte do mundo esta o continente Australiano?